Dit traject draagt bij aan het verhogen van kwalificatiekansen door het versterken van een positief leer- en leefklimaat, wat een bewezen effect heeft op aanwezigheid, betrokkenheid en leerprestaties van leerlingen. Het doel is om leerlingen maximaal binnen de klascontext te laten functioneren en uitval te voorkomen.
Een WAW-traject bestaat uit vier fasen: opstartfase, projectfase, eindevaluatie en nazorg.
WAW: WERKEN AAN WEERBAARHEID
Opstartfase
1. Aanmelding, bepaling soort traject en vraagverheldering
2. Opstartgesprek met schoolteam en relevante partners (PBD, CLB, ouders, netwerk, …)
3. Vastleggen van engagementen in samenwerkingsovereenkomst
4. Bepalen brugfiguur voor communicatie met School PRO
5. Uitwerken projectplan op maat in overleg met alle betrokkenen. Dit bevat:
- SMART doelen op klas- en/ of leerling niveau
- Het bepalen van de soort ondersteuning: klasworkshops, workshops voor leerlingen uit verschillend klassen, individuele leerling ondersteuning, …
- Timing: begin en einde van traject, aantal en duur bijeenkomsten, tussentijdse evaluatie en trajectbespreking
- Er wordt aanklampend en outreachend gewerkt door actief contact te houden met ouders en leerlingen ,ook buiten de schoolcontext indien nodig
WAW: WERKEN AAN WEERBAARHEID
Projectfase
1. De acties dragen bij aan het verhogen van kwalificatiekansen door het versterken van een positief leer- en leefklimaat, wat een bewezen effect heeft op aanwezigheid, betrokkenheid en leerprestaties van leerlingen.
2. De acties zijn gericht op het versterken van sociale vaardigheden en het probleemoplossend vermogen van leerlingen. Hierbij wordt vertrokken vanuit kaders en methodieken die bijdragen aan zelfinzicht, motivatie en eigen verantwoordelijkheden.
3. De interventies zijn erop gericht om leerlingen maximaal binnen de klascontext te laten functioneren en uitval te voorkomen.
4. School PRO versterkt aantoonbaar vaardigheden bij leerlingen om respectvol te communiceren, om te leren omgaan met conflicten, …
5. Leerkrachten krijgen handvaten om met storend of problematisch gedrag in de klas om te gaan en daarbij toch in verbinding te blijven met de leerlingen.
6. In de loop van het traject vindt minstens 1 tussentijdse evaluatie plaats en kans tot bijsturing.
7. De ondersteuningen zijn ook sterk gericht op het sensibiliseren en versterken van ouders om de schoolloopbaan van hun kind mee vast te pakken en/ of terug op de rails te krijgen.
8. School PRO verbindt zich er toe de ouder(s)/ opvoedverantwoordelijke dagelijks of na een begeleidingssessie te contacteren over het verloop, om afspraken te maken.
9. School PRO biedt ondersteuning aan de school om resultaten van het traject in het schoolbeleid te implementeren.
10. Tijdens het traject worden structurele overlegmomenten voorzien met school, CLB en andere partners om voortgang en afstemming te garanderen.
WAW: WERKEN AAN WEERBAARHEID
Eindevaluatie
Aan de hand van een trajectverslag vindt een trajectbespreking met de betrokkenen plaats.
Er wordt gemeten in welke mate de SMART-doelen zijn bereikt.
Het verslag biedt houvast voor implementatie van tips en adviezen in de klas.
Het verslag bevat suggesties en aanbevelingen voor de school als houvast om te implementeren in het schoolbeleid.
Afspraken betreffende nazorg (wat, wie, wanneer, hoe) worden gemaakt
WAW: WERKEN AAN WEERBAARHEID
Nazorg
School PRO biedt nazorg zoals afgesproken
De tevredenheid van betrokkenen met betrekking tot de ondersteuning wordt gemeten.
Elegast School PRO
Borgerhoutsestraat 30-32
2018 Antwerpen
Bart Ceunen
0474 88 32 00
schoolpro@elegast.be
Bereikbaarheid:
Velo 119 – Ploeg (350m)
Velo 003 – Centraal Station Kievit 2 (500m)
Velo 111 – Van Der Meyden (550m)
Halte Lente (100m): Tram 11
Halte Langstraat (450m): Bus 30
Halte Van Den Nestlei (550m): Bus 20, 21
Halte Kerkstraat (700m): Tram 24 – Bus 410, 414, 415, 416, 417, 418, 427, 429
Halte Mercatorstraat (750m): Bus 17, 20, 21, 32, 191
Halte Plantin (750m): Tram 2, 6, 9, 15